Vetllada especial

  • de 12 a 18 anys
  • Dinàmica de grup
  • Amistat i convivència i Emocions
  • Proposta educativa Estima

El recurs

Desenvolupament de l'activitat

Fitxa tècnica

Descripció

Els i les joves també necessiten espais tranquils i calmats. Proposem un disseny d’espais i activitats per poder-ho treballar.

Objectius

– Prendre consciència de com són els espais en els que ens movem

– Prendre consciència de la importància del silenci i la calma

– Dissenyar i pensar espais que ens permetin estar tranquils i tranquil·les

Desenvolupament de l'activitat

Aquesta activitat forma part del Repte del Silenci de la proposta educativa ESTIMA.

 

Presentem una activitat que està pensada pel grup de joves, que no hem d’oblidar que per ser més grans també necessiten espais de calma i silenci per baixar el ritme frenètic que porten de vida social, estudis, hobbies, tecnologia, comunicació etc.

Sovint ens trobem en espais que no permeten que hi hagi un lloc de silenci o calma, i aquest és el moment de trobar-lo i dissenyar-lo. I si fem una acció que pugui beneficiar a tots els infants, joves i adults que fan servir aquest espai.

 

En disseny d’interiors existeixen nombroses tècniques per al benestar de les persones que viuen o comparteixen l’espai.  Ens imaginem com a dissenyadores i dissenyadors d’espai?
Tres passos:
– Detectar el soroll: mesurem en quines parts hi ha més soroll de l’estança. (Veure activitat El mapa del soroll)
– Detectar contrastos: quins espais són foscos? Quins espais són lluminosos? Quins mobles o decoracions fan soroll a la vista? (Veure activitat Els contrastos)
– Preparem un espai de silenci. Dissenyem quins són els elements que poden aportar benestar. Li podríem dir chill-out?
La proposta és aprofitar la immersivitat d’aquest espai de chill-out per poder realitzar activitats relacionades amb l’autoconeixement i l’autoestima.
Per exemple: Activitat: el meu eslògan!
Agafarem un full i el dividirem en dos. En una de les meitats escriurem:
– Una qualitat física que ens agradi de nosaltres mateixes.
– Una qualitat personal que ens agradi de nosaltres mateixes.
– Quelcom que se’ns doni bé de fer: una habilitat.
– Un eslògan que ens defineix.
Un cop fet, ens enganxarem amb un imperdible el full al pit. L’altra meitat de full, en blanc, ens l’enganxarem darrere a l’esquena. En silenci, haurem d’anar llegint els eslògans i les qualitats dels companys i companyes. Amb un llapis o amb un retolador escriurem alguna frase bonica, qualitat, aspecte positiu en les meitats dels companys i companyes.
Un cop acabat, serà moment per llegir allò que ens han posat a l’esquena. Així treballarem tant l’autoconeixement (el primer full) com l’autoestima (el segon full).

Fitxa tècnica

Edat de 12 a 18 anys
Temàtica Amistat i convivència i Emocions
Tipus Dinàmica de grup
Projecte Proposta educativa Estima
Espai Interior
Autoria Fundesplai
Llicència Reconeixement – No Comercial – Compartir Igual (by-nc-sa)

Som Fundesplai

Som Fundesplai, una entitat sense ànims de lucre amb la missió d'educar els infants i joves, enfortir les entitats de lleure i el Tercer Sector, millorar el medi ambient i promoure la ciutadania i la inclusió social, amb voluntat transformadora.

Coneix Fundesplai