Proposem teixir tendals i para-sols amb materials reutilitzats per tal de donar color i ombra als espais exteriors i patis. Una bona oportunitat per a un projecte APS!

– Crear vincles i sinergies entre les persones participants (siguin de l’edat que siguin i del grup que siguin)

– Generar consciència comunitària

– Prendre consciència de la importància de l’ús dels materials reciclats

– Crear ombres per adaptar-nos a les calorades

– Desenvolupar competències motrius, sensorials i artístiques relacionades amb els teixits.

– Aprofitar els beneficis de teixir per a les persones participants i el grup.

– Desenvolupar una activitat amb milers anys d’història amb les pròpies mans i aprendre diverses tècniques.

INTRODUCCIÓ

Aquesta activitat està plantejada per dur a terme durant els casals d’estiu, una època de calor, altes temperatures i on ens cal protegir-nos del sol.

Els casals són un referent d’activitats d’estiu, ara bé, no tots els centres disposen de prou ombres (naturals o artificials) per poder estar a l’exterior realitzant activitats de manera confortable i segura.

Per això us proposem un projecte APS que repercutirà directament al casal, escola, esplai o carrers del poble/ciutat/barri, i que convidarà a generar sinergies amb altres col·lectius de la comunitat per a tirar-ho endavant.

Es tracta d’una activitat adaptada del projecte “Tejiendo la Calle” de Valvedre de la Vera.

Exemples del projecte Tejiendo la calle a Pinterest.

BENEFICIS DE TEIXIR

Teixir afavoreix el desenvolupament dels sentits i les capacitats psicomotrius i de coordinació, ja que implica un procés neurològic complex que afavoreix la concentració, la paciència i la relaxació.

• Contribueix al desenvolupament de la psicomotricitat fina
• Afavoreix l’esforç, la perseverança, la paciència, la concentració
• Aporta calma i relaxació
• Estimula la imaginació i la creativitat
• Afavoreix l’atenció plena i concentració
• Augmenta la satisfacció, seguretat, confiança i autoestima perquè s’aconsegueixen objectius reals.
• Estimula la memòria i els processos matemàtics quan se segueix un patró
• Pot ajudar a regular els nivells d’estrès
• Afavoreix la coordinació cerebral entre els dos hemisferis
• Millora les relacions socials quan es fa de manera cooperativa i s’intercanvien sabers, idees i aprenentatges, tant si és amb el grup d’iguals com si es fa un projecte intergeneracional.

Descobreix aquí més beneficis: https://www.rtve.es/television/20230609/tejer-beneficios-salud-medioambiente/2448934.shtml

TÈCNIQUES I MATERIALS

Les activitats relacionades amb la confecció de teixits es poden dur a terme amb diverses tècniques:

• Ganxet: practicar línies, cercles o quadrats, amb punts amples i forats.
• Teler: teler circular, teler rectangular, teler gegant de bastida,…
• Mitja: practicar diversos punts, a poder ser amples i amb forat.
• Macramé

És una activitat molt recomanable per a escoles i esplais, amb infants a partir dels 5-6 anys, tant si es fa exclusivament amb els grups d’infants i joves com si es fa en col·laboració amb associacions veïnals, famílies, avis i avis o casals de gent gran.

Si volem fer servir telers, també podem pensar en un projecte més ampli per fabricar els nostres propis telers amb fuster i cartrons.

Materials:

• Llanes o fils de colors
• Trapillo fet amb teles reciclades
• Trapillo fet amb plàstics reciclats

DESENVOLUPAMENT

Us proposem adaptar aquesta iniciativa, convertint-la en un APS per tal de crear ombres i espais més confortables que:

– Ens protegeixin del sol i dels perills derivats a la seva exposició.
– Generin més confort tèrmic
– Millorin l’espai públic, fomentant així la seva utilització
– Contribueixin a la salut mental i emocional per tal de poder gaudir de l’aire lliure i de l’entorn natural.

Per tirar endavant aquesta proposta haurem de fer una recerca sobre experiències similars, com l’esmentada anteriorment.

També haurem d’imaginar i dissenyar les propostes de tendals i para-sols, buscar els materials per a fer-ho, entre d’altres.

A més, serà important saber teixir o unir els trossos de teles o plàstics per generar les ombres, fent ganxet, macramé, amb telers, etc., per la qual cosa caldrà buscar persones o col·lectius del nostre entorn que ens puguin ensenyar a fer-ho (gent gran, familiars, merceries del poble…).

A continuació et deixem alguns vídeos de YouTube que també poden ajudar:

• Tejer con los dedos
• Aprendre a teixir amb teler de cartró
• Quadrats amb ganxet
• Mandala gran amb ganxet
• Punt calat ganxet
• Punt calat ganxet 2
• Punt calat ganxet circular
• Cercles decorats amb ganxet
• Punt de xarxa rodó amb ganxet
• Tejido con bolsas de plástico
• Cortar bolsa de plástico para tejer
• How to make plastic bag sleeping mats
• Rug using plastic bag
• Exemple de com teixir amb teler de bastida

És una proposta amb un impacte i benefici directe sobre el confort al pati de l’escola o l’esplai, o en els carrers i places del barri o poble. A més, una vegada els infants n’hagin après, poden fer tallers amb els més petits  i petites per a ensenyar-los a teixir i a crear plegats i plegades més tendals o para-sols.

Tenir en compte també els beneficis de caràcter emocional que aquesta activitat pot proporcionar a l’hora de crear sinergies entre diferents col·lectius, la responsabilitat, el gaudi i la satisfacció del resultat final.

Aspectes a tenir en compte:

– Si ho volem fer com a projecte APS, cal coordinació amb altres entitats per a definir quina part del procés fa cadascú. Calen reunions de preparació amb temps per coordinar bé el projecte.

– Recollida de materials (pensar en això amb molt temps previ per tal d’aconseguir el màxim de material necessari). Podem fer una recollida amb les llanes, fils o “trapillos” sobrants que tinguin les famílies, o  recuperar bosses de plàstic usades de diferents colors i tallar-les a tires enllaçades per crear un “fil” de plàstic.

– Possibilitat de crear campanya de difusió a nivell local, del procés, la col·laboració, inauguració.

Aquesta activitat forma part de la proposta educativa ESTIMA

Crear un espai de reflexió i valoració de totes les parts participants.

– Valorar la logística, el material, el desenvolupament etc

– Valoració més personal: com s’han sentit, què s’emporten de l’activitat…

– Possibilitat de donar continuïtat a la proposta

– Possibilitat de que els infants i joves més grans puguin ensenyar a teixir a grups d’infants més petits