Plantegem una gimcana amb diferents proves relacionades amb la cura de la roba i les tasques de la llar. Proposem que els llocs on s’hauran de superar aquestes proves estiguin a les mateixes cases dels nois i noies del grup.

– Reflexionar sobre la necessitat de dur a terme un repartiment just de les tasques de la llar.

– Aprendre de forma divertida algunes tasques domèstiques per entendre la importància de la col·laboració, la corresponsabilitat i l’autonomia a la llar.

– Valorar el grup, gaudir de les relacions i del treball en comú.

– Proposar accions que afavoreixin la igualtat en el repartiment de les tasques domèstiques.

PRESENTACIÓ

Amb aquesta activitat volem aprofitar l’interès per la roba i les habilitats que tenen els nois i noies d’aquesta edat per aconseguir més autonomia i corresponsabilitat amb les tasques domèstiques.

L’activitat també ha de servir perquè cada un dels nois i noies del grup reflexioni críticament sobre com es distribueixen les tasques a casa seva i es proposin millores per assolir un repartiment més igualitari.

ACTIVITAT

La gimcana domèstica

Un cop plantejada l’activitat, organitzarem el grup en diversos equips i els repartirem la següent documentació:
– El plànol de les diferents cases i l’ordre que han de seguir
– Una taula de puntuació
– Dos o tres mitjons per a cada equip

La missió de cada equip és trobar les parelles dels mitjons que els ha tocat. Per aconseguir-ho hauran de superar un seguit de proves. Si superen amb èxit les proves els donaran unes pistes del lloc on s’han amagat els mitjons.

Caldrà parlar amb les famílies per tal que hi participin activament i es pugui fer aquest joc.

Les proves:

Casa 1: Va de pinces! En aquesta prova hauran d’agafar roba mullada i estendre-la a l’estenedor.

Casa 2: A 30º si és cotó. La prova consistirà a posar una rentadora. Hauran de seleccionar la roba, seleccionar el programa a la rentadora i posar-la en funcionament.

Casa 3: Nyam, nyam, bon profit! En aquesta prova hauran de cuinar una truita a la francesa i parar taula.

Casa 4: Debajo un botón, ton, ton… Cada membre de l’equip haurà de cosir un botó.

Casa 5: L’arruga és bella. La prova consistirà a preparar els estris de planxa i planxar una peça de roba.

Casa 6: Caos a l’habitació! Hauran d’endreçar una habitació: fer el llit, guardar la roba a l’armari, escombrar l’habitació, etc.

Les famílies puntuaran les proves de l’1 al 10 tenint en compte els criteris que es detallen en el document adjunt.

Un cop acabada la gimcana tots els grups es reuniran per confirmar si han trobat les parelles dels seus mitjons i han après com es dobleguen. L’equip educatiu aprofitarà per repassar les puntuacions que ha tingut  cada grup i nomenarà el guanyador.

Tot seguit valorarem l’activitat i aportarem elements de reflexió perquè s’assumeixi el compromís de col·laborar més a casa.

– Alguna vegada havíeu planxat una peça de roba? Per què? Us ha semblat difícil?
– Qui acostuma a planxar a casa?
– Qui o quines persones fan les tasques de la vostra casa? Tothom té alguna responsabilitat assignada? Penseu que el repartiment és just o pel contrari, és molt desigual?