A cau d'orella
- de 3 a 8 anys
- Dinàmica de grup
- Amistat i convivència
- Proposta educativa Mandala
Descripció
Hem triat aquest conjunt d’activitats al voltant de la biblioteca perquè els contes són un bon mitjà per treballar l’empatia, l’escolta activa, l’obertura al diàleg i el respecte.
Objectius
– Concentrar-se i parar atenció a les explicacions dels altres. Mostrar interès pel diàleg i ser pacients en l’escolta.
– Gaudir de la lectura i de l’observació de contes per plaer. Identificar-se amb els personatges de les històries. Relacionar els contes amb situacions quotidianes.
– Tenir una actitud respectuosa i agradable en entrar en algun lloc. Seguir les normes establertes.
– Ser cada cop més autònoms i independents. Saber demanar ajuda quan ho necessitin.
– Cercar informació, organitzar-la, escollir el més rellevant i saber–ho transmetre.
– Ser pacients i superar el nerviosisme. Parar atenció, relaxar-se i desenvolupar l’harmonia. Fomentar la meditació i l’autoestima.
– Desenvolupar els sentits i la intuïció. Desenvolupar la creativitat i les habilitats d’expressió plàstica.
ACTIVITATS
Buscant contes d’ocells
Podem fer una visita a la biblioteca del barri a la secció per a infants molt ben amb una selecció acurada de contes i llibres.
Prèviament contactarem amb la secció d’infantil per triar una data que ens vagi bé a tothom. Hem de tenir en compte que pot ser que hi hagi altres grups d’infants que hi hagin d’anar, per això el millor és reservar un espai.
Abans de sortir de l’esplai, explicarem la visita a la biblioteca i treballarem les normes que hem de complir: respectar els altres lectors, parlar amb un to de veu baix, tenir cura dels contes i llibres que consultem, aixecar la cadira sense arrossegar-la…
El plaer de llegir i d’escoltar contes
Un altre dia podem tornar a la biblioteca amb els infants. Aquesta vegada sense la pressió de buscar cap llibre concret ni haver d’obtenir informació sobre els ocells. Podem dividir la sessió en dos moments:
– Com que ja haurem conegut prèviament una biblioteca i sabrem quin és el funcionament, aprofitarem per deixar que els infants busquin contes lliurement i mirin els que més els agradi.
– La bibliotecària explicarà un conte mentre els infants participen de la història preguntant i responent.
Quaderns de mandales
Pintar mandales és una activitat que podem fer per aconseguir la relaxació. Acostuma a agradar molt als infants, fins i tot a aquells que no els agrada gaire pintar. Com que es tracta de pintar espais petits no es cansen i s’esforcen a fer-ho bé.
Fer un mandala suposa un espai de llibertat que ofereix als infants un medi per parlar sobre si mateixos sense paraules. Es pot deixar un secret, un pensament o una emoció en el cor d’un mandala.
El nostre conte per Sant Jordi
Crearem el nostre conte en el marc de Sant Jordi. Serà una bona oportunitat per desenvolupar l’expressió escrita i la creativitat. Podem elaborar molts tipus de contes:
– contes que només són il·lustracions
– contes que només tenen lletra
– contes que combinen lletra i il·lustracions.
Valoració
– La nostra actitud i manera de comportar-nos a l’esplai i fora de l’esplai.
– La paciència en l’escolta i l’interès per les explicacions dels altres.
– Quin conte ens agradaria tornar a mirar i/o llegir.
– Amb quin personatge ens hem sentit identificats.
– Si canviaríem el final d’algun conte.
– Com ens hem sentit mentre realitzàvem el mandala.
– La nostra actitud i manera de comportar-nos a l’esplai i fora de l’esplai.
– La paciència en l’escolta i l’interès per les explicacions dels altres.
– Quin conte ens agradaria tornar a mirar i/o llegir.
– Amb quin personatge ens hem sentit identificats.
– Si canviaríem el final d’algun conte.
– Com ens hem sentit mentre realitzàvem el mandala.
Material addicional
| Edat | de 3 a 8 anys |
|---|---|
| Temàtica | Amistat i convivència |
| Tipus | Dinàmica de grup |
| Projecte | Proposta educativa Mandala |
| Espai | Interior |
| Autoria | Fundesplai |
| Llicència | Reconeixement – No Comercial – Compartir Igual (by-nc-sa) |