El termòmetre és una dinàmica de participació i reflexió que permet conèixer de manera visual les opinions i posicionaments de les persones participants. A través del moviment per l’espai, cada persona expressa el seu grau d’acord o desacord i pot observar la diversitat de punts de vista presents dins del grup.

– Facilitar l’expressió d’opinions i posicionaments de manera dinàmica i visual.

– Fomentar la reflexió crítica davant diferents afirmacions o qüestions.

– Conèixer i respectar la diversitat d’opinions.

– Promoure el diàleg i l’escolta activa.

En primer lloc, la persona dinamitzadora explicarà que l’espai es convertirà en un termòmetre. Un dels extrems representarà el màxim grau d’acord i l’altre el màxim grau de desacord. També hi haurà la possibilitat de situar-se en qualsevol punt intermedi, inclòs el centre.

A continuació, la persona dinamitzadora formularà una afirmació relacionada amb el tema que es vol treballar. Cada participant haurà de posicionar-se físicament a l’espai segons la seva opinió, situant-se més a prop d’un extrem o de l’altre, o bé al mig si considera que no està completament d’acord ni en desacord.

Com a alternativa, es poden formular preguntes tancades, establint un extrem com a «SÍ» i l’altre com a «NO», mantenint també la possibilitat de situar-se en una posició intermèdia.

Un cop tothom s’hagi posicionat, la persona dinamitzadora pot obrir un torn de paraula perquè les persones participants expliquin els motius de la seva posició. Es fomentarà que les intervencions es facin des del respecte, escoltant les diferents perspectives sense jutjar-les.

Es poden plantejar diverses afirmacions o preguntes per observar com varien les posicions segons el tema.

Per finalitzar, es farà una breu reflexió sobre la diversitat d’opinions del grup, els arguments que han aparegut i allò que s’ha pogut aprendre a partir de les diferents perspectives.