Dinàmica de joc que convida a reflexionar sobre les normes de convivència, amb l’objectiu d’identificar les que són útils, revisar les que cal millorar i explorar com aplicar-les de manera més efectiva. Activitat que inclou recursos molt valuosos elaborats per FundiPau i l’Escola de Cultura de Pau- UAB.

– Reconèixer la importància de les normes per a la bona convivència en grup.

– Participar activament en la definició i el compromís amb les normes del grup.

– Aprendre a dialogar per trobar solucions compartides.

Creem una sèrie de “proves” que estaran relacionades amb una norma de convivència. Els grups intenten superar les proves sense saber a priori la norma que s’està treballant.

Prova Silenci

Amb aquesta prova volem afavorir el respecte pel torn de paraula i l’escolta activa dins del grup, tot fomentant la comunicació no verbal i la complicitat entre els membres del grup.

Norma treballada: respectem el torn de paraula i escoltem els altres.

Els infants se situen en cercle i disposen d’un objecte (com ara una pilota). Per passar-lo, no poden parlar: només poden fer-ho quan reben una mirada i un gest de complicitat per part del company o companya. L’objecte només es pot moure quan hi ha acord no verbal entre qui el té i qui el rep.

Per reflexionar:

– Qui ha esperat amb paciència?

– Qui ha intentat passar l’objecte sense rebre el senyal?

– Com ens hem sentit quan no ens han mirat o no ens han passat l’objecte?

– Què passa quan no respectem el torn de paraula?

Prova Entre tots i totes

Amb aquesta prova volem promoure la cooperació, el respecte per les capacitats diverses i l’ajuda mútua en la resolució de reptes compartits.

Norma treballada: cooperem i ens ajudem mútuament.

Els infants es divideixen en petits grups. Cada grup ha de construir una torre amb peces (o un objecte amb materials reciclats). Per fer-ho, cada participant té una limitació assignada: per exemple, només pot fer servir una mà, no pot parlar, o ha de mantenir els ulls tancats. L’objectiu és aconseguir la construcció col·lectiva superant les dificultats a través de la col·laboració.

Per reflexionar:

– Què hem fet per ajudar-nos?

– Com ens hem sentit amb les nostres limitacions?

– Què passa quan algú vol fer-ho tot sol?

– Què hem après sobre el treball en equip?

Prova Semàfor de les emocions

Amb aquesta prova volem fomentar el reconeixement i el respecte pels sentiments propis i dels altres, i promoure una convivència més empàtica.

Norma treballada: respectem i tenim cura dels sentiments de tothom

Cada infant rep una targeta de color:

Per torns i amb mímica, cada infant expressa com se sent. La resta del grup observa i intenta identificar l’emoció representada.

Per reflexionar:

– Com ens ajuda a saber com se senten els altres?

– Què podem fer per cuidar-nos millor?

Prova Fora normes?

Amb aquesta prova volem fer visible la importància de les normes per a la convivència i reflexionar sobre com ens afecten quan no les coneixem.

Norma treballada: les normes ens ajuden a conviure millor.

Es proposen jocs o reptes (com fer una fila, jugar a pica-paret o fer una cursa), però no s’expliquen les normes prèviament. Els infants han d’intuir-les a partir de l’experiència. Un cop acabada la prova, es revelen les normes i es reflexiona sobre el que ha passat.

Per reflexionar:

– Què passa quan no sabem les normes?

– Com ens hem sentit?

– Com ens ajuda a tenir les normes clares?

Prova un grapat de bones idees

Amb aquesta prova volem promoure la participació activa i el sentit de responsabilitat col·lectiva en la construcció d’un espai de convivència positiu.

Norma treballada: totes i tots podem aportar idees per millorar la convivència.

Després de fer les diverses activitats, cada infant escriu o dibuixa una norma que considera important per conviure millor. Les aportacions es pengen en un mural col·lectiu, que es converteix en un referent visual del compromís del grup.

Per reflexionar:

– Quines normes hem creat?

– Ens representen a tots i totes?

– Quines volem mantenir com a grup?