Una activitat participativa per reflexionar sobre les conductes violentes en el grup, els conflictes i com afronta-les.

Simular una situació de violència i analitzar-la a partir d’una metodologia participativa i dialògica.

1. El que pretenem amb aquesta activitat és dotar al grup d’una einametodològica que serveixi per reflexionar sobre les conductes inapropiades que es donen en el grup d’iguals i trobar solucions positives als conflictes viscuts.

Metodologia:

Utilitzarem una roda amb diferents solucions per tractar una conducta violenta viscuda o per reflexionar al voltant de les conductes violentes i possibles alternatives en aquests comportaments.

La roda de les solucions pot ser com la que presentem a continuació.

La roda por ser la mateixa que proposem o bé es pot adaptar construint una de nova amb els infants.

La roda que com equip decidim que sigui la definitiva servirà per donar peu al diàleg seguint la següent seqüenciació.

Es tracta dels 5 punts claus en qualsevol resolució de conflicte:

1. Definir amb el grup el conflicte que anem a analitzar. Què ha passat?
2. Ubicar bé el conflicte. On ha passat? Quantes persones estan implicades?
3. Generar solucions. És en aquest moment que farem us de la nostra roda, per veure amb el grup, quines de les solucions, que proposa la roda, pensem que poden ser positives. Ens podem preguntar quina opció de la roda escolliríem per:
   – canviar la conducta agressiva quan va iniciar-se.
   – tractar d’haver evitat el conflicte.
   – millorar la relació entre les persones que han viscut el conflicte.
   – tancar el conflicte en positiu.
4. Prendre una decisió en relació a la solució escollida o les solucions escollides, és a dir, passem a consensuar el que farem.
5. Verificar la decisió pressa. Cal revalorar un cop passat un temps si la decisió ha estat la millor, perquè sempre podem modificar la decisió presa, si pensem que encarà serà una solució més positiva.

Desenvolupament:
Presentem una situació que es pot adaptar a les diferents edats con es consideri:

Avisem als infants que seguin al terra per veure una petita obra de teatre:

• La Laia (Monitora) i el Martí (Monitor) comencen a cridar-se al mig del grup, perquè en Martí vol que la Laia li faci un petó i ella no vol fer-li de cap de les maneres. Es comencen a cridar i en Martí li acaba fent una empenta a la Laia i aquesta comença a plorar desconsoladament.
• Un cop viscuda aquesta escena parem l’escenificació i treballem amb el grup
  els següents interrogants:
  – Què ha passat?
  – Està bé que en Martí s’hagi enfadat?
  – Què podria haver fet el Martí?
  – I la Laia, podria haver fet alguna cosa?
  – I ara què pot fer el Martí?
  – I ara què pot fer la Laia?
  – Què podíem haver fet si haguéssim vist el que passava?
  (Les preguntes en blau les podem respondre utilitzant la roda de les
  solucions).

El que busquem amb l’activitat és que els infants vegin que hi ha maneres de resoldre les situacions violentes d’una forma dialògica, aconseguint que en Martí demani  isculpes a la Laia i que entengui que la seva conducta no ens agrada, alhora també busquem que els infants aprenguin alternatives per afrontar situacions que poden comportar un desencadenant violent.

Amb els més petits, podem adaptar la baralla simulant, que tant la Laia com en Martí volen jugar a un mateix joc i llavors un dels dos es cansa de demanar compartir la joguina i comença la baralla.

Recursos:
– Els dos monitors/es per la representació.
– La roda de les solucions

Pots descarregar aquí la RODA DE LES SOLUIONS per imprimir.