Descobrim la cultura del joc popular dels infants mexicans. Volem fomentar les actituds de respecte i cooperació, i posar en valor la diversitat cultural. Prova aquests 3 jocs i gaudeix!

• Promoure els valors de la interculturalitat a través del joc.
• Apreciar la diversitat cultural com a font d’enriquiment i posar l’accent en les similituds i no tant en les diferències.
• Fomentar les actituds de respecte, col·laboració, solidaritat, ajuda, participació, etc.
• Donar a conèixer els Drets de l’Infant, en particular, l’article 31, dret al lleure.

Joc   “Los encantados”

Objectiu:

Aconseguir que els/les companys/es estiguin encantats.

Materials:

no es necessita cap material específic.

Desenvolupament: 

Es tria a l’atzar un jugador /a perquè pari. Qui para ha de perseguir els seus companys/es. Si toca algú, aquest s’ha d’aturar i quedar-se quiet (encantat) fins que un altre jugador el torni a tocar i el desencanti.

El jugador/a que para ha de vigilar els jugadors que ha encantat perquè els companys no els desencantin. Els encantats, però, no poden córrer si abans no els toca algú. Si corren o es mouen queden eliminats. El joc s’acaba quan totes les persones jugadores estan encantades.

Joc “Alto”

Objectiu:

Aconseguir declarar la pau a un competidor/a.

Materials:

Guix per fer els cercles.

Desenvolupament: 

En un espai ampli es dibuixa un cercle gran i, dins, un de petit on hi càpiguen els dos peus junts i on s’escriu la paraula ALTO. Cada jugador/a (millor si no són més de 8 ), tria el nom d’un país. Amb ratlles es divideix el cercle gran. A cada sector, un jugador/a comenta el joc dient “declaro la pau al meu millor amic que és (nom d’un dels països)”. El jugador/a esmentat ha de córrer o saltar al centre del cercle, posar-hi els dos peus i cridar “ALTO”. La resta, que han sortit corrent, s’han d’aturar.

El jugador/a del centre tria ara a un company/a per mirar d’atrapar-lo i diu en quantes passes i quin tipus creu que ho pot aconseguir.

Si ho aconsegueix, al jugador/a atrapat se li marca un “fill” (una ratlleta que representa un punt negatiu). Si no, el que s’apunta el “fill” és el jugador/a del centre. Quan un jugador/a acumula tres “fills” ha de retirar-se del joc.

El joc es recomença amb un altre participant que “declara la pau” a un competidor. El jugador/a que queda és el guanyador/a.

Joc ” El Patio de mi casa”

Objectiu:

Seguir les indicacions que la cançó ens va dient

Desenvolupament: 

Per començar, els infants  fan una rotllana, amb un jugador/a al centre. Tothom comencen a cantar, mentre giren a la dreta:

“El patio de mi casa

es particular,

cuando llueve se moja,

como los demás.

Agáchense y vuélvanse a agachar,

las niñas bonitas se saben agachar.

Chocolate molinillo, estirar, estirar,

que el demonio va a pasar.

Dicen que soy, que soy una cojita

y si lo soy, lo soy de mentiritas.

Desde pequeñita me quedé, me quedé,

padeciendo de este pie,

padeciendo de este pie.”

Quan diuen “agachate”, els jugadors/es de la rotllana s’ajupen i quan diuen “y vuelvete…” tots s’alcen. Mentre, el jugador/a del centre, amb les mans a la cintura, es va posant davant de cada jugador/a. Quan acaba la cantarella, el jugador/a que queda davant del jugador/a del centre de la rotllana es canvia de lloc amb ell i es repeteix la cançó.

Després del joc, conversem

La idea és generar un diàleg al voltant de les similituds que apreciem a través dels jocs com a símbol de totes les coses que ens uneixen entre les diferents cultures i valorar positivament els nous aprenentatges.

A més a més, procurarem relacionar aquests aspectes amb els drets de la infància per introduir la importància de la cultura del joc en el desenvolupament personal i social.

• Trobeu similituds amb altres jocs que coneixeu? Quines?
• Coneixeu el país de l’Afganistan? On el situaríem al mapamundi?
• Teniu amics o amigues d’origen Afganès? I d’altres indrets?
• El joc és important per als infants? Per què? Què aprenem?
• Tots els infants del món poden jugar? Per què?
• Sabeu què són els Drets de la Infància? Què diu l’article 31?