Construïm és una dinàmica d’organització i estratègia que permet treballar la planificació, la distribució de rols i la presa de decisions dins d’un equip. A través d’un repte de construcció amb diferents rols i limitacions, les persones participants hauran d’organitzar-se i desenvolupar estratègies per assolir un objectiu comú.

– Desenvolupar la capacitat d’organització i planificació davant d’un repte.

– Potenciar la presa de decisions i la creació d’estratègies per assolir un objectiu.

– Treballar la distribució de rols i la coordinació entre les persones participants.

– Reflexionar sobre el funcionament del grup, la comunicació i les diferents formes de lideratge.

Per començar, es demanarà la participació voluntària de cinc persones, que sortiran de la sala. La resta del grup es quedarà a l’espai i faran d’observadors, amb la tasca de fixar-se en l’organització, la comunicació i les estratègies que es desenvolupin.

Abans d’entrar a la sala, la persona dinamitzadora assignarà els rols a les cinc persones participants: dues assumiran el paper de coordinadores i les altres tres tindran el paper de constructores amb els ulls tapats.

A continuació, entraran primer les persones coordinadores. La persona dinamitzadora els explicarà que hauran de dirigir una construcció utilitzant les peces disponibles i que hauran de tapar els ulls de les altres persones abans de fer-les entrar a la sala.

Quan totes cinc persones siguin dins de l’espai, rebran una instrucció general, per exemple: «Sou un equip i heu d’aconseguir fer una construcció amb el material que teniu al davant». A partir d’aquest moment començarà a comptar el temps.

Durant el repte, les persones coordinadores hauran d’organitzar el grup, donar instruccions i prendre decisions, mentre que les persones amb els ulls tapats hauran d’escoltar, comunicar-se i seguir les indicacions per construir l’estructura.

Per augmentar la dificultat, quan quedi poc temps es poden introduir noves condicions, com ara limitar l’alçada de la construcció, prohibir l’ús d’un tipus de peça o establir un temps per finalitzar-la.

Durant tota l’activitat, les persones observadores prendran nota de diferents aspectes: com s’han distribuït els rols, com s’han organitzat, com han comunicat les instruccions, si s’han ajudat entre elles, quines estratègies han utilitzat i com han reaccionat davant de les dificultats i la pressió del temps.

Per finalitzar, es posaran en comú les observacions i es demanarà a les persones que han participat que expliquin com s’han sentit en el seu rol, quines dificultats han trobat i quines estratègies els han funcionat. Es tancarà l’activitat amb una reflexió conjunta sobre la importància de l’organització, la comunicació, la planificació i l’adaptació de les estratègies per aconseguir un objectiu compartit.