Ponemos en marcha AnimAcción en el Centro Penitenciario Mas d’Enric, un proyecto que pone el foco en el papel de los y las profesionales de los centros penitenciarios como agentes educativos y dinamizadores de procesos de participación.
La propuesta parte de una convicción clara: las actividades de ocio no son solo una forma de ocupar el tiempo, sino una herramienta educativa que puede favorecer el desarrollo de competencias personales y sociales, reforzar los vínculos comunitarios y promover la implicación activa de las personas en su propio proceso de cambio.
Apostamos por la animación sociocultural como herramienta de cambio
Desde Fundesplai llevamos años impulsando proyectos que sitúan la participación y la acción comunitaria en el centro de los procesos educativos. Esta mirada nos ha permitido desarrollar iniciativas en ámbitos muy diversos, adaptando metodologías y herramientas a las necesidades específicas de cada realidad. Uno de estos ámbitos es el penitenciario, donde la animación sociocultural se convierte en una oportunidad para generar espacios de participación, convivencia y crecimiento personal.
Ya desplegamos esta metodología el pasado curso en el Centro Penitenciario Brians I, donde los equipos profesionales trabajaron en el diseño y desarrollo de su propio proyecto de animación sociocultural.
Una metodología con grandes beneficios
La animación sociocultural ofrece metodologías que permiten pasar de la participación pasiva a la participación significativa. Cuando las personas pueden expresar sus inquietudes, proponer actividades, asumir responsabilidades y contribuir a la vida colectiva, se genera un sentimiento de pertenencia que favorece procesos de aprendizaje y transformación. Este principio, ampliamente consolidado en la acción comunitaria, mantiene toda su vigencia en los centros penitenciarios.
A lo largo de las diferentes experiencias desarrolladas, hemos podido constatar el interés de los equipos profesionales por incorporar nuevas herramientas de dinamización y reforzar la dimensión educativa de las actividades que impulsan. A través de la reflexión conjunta, el análisis de necesidades y el diseño compartido de proyectos, se construyen propuestas más ajustadas a la realidad de cada centro y con una mayor implicación de las personas participantes.
Este trabajo también ha generado conocimiento y aprendizajes que hoy se transfieren a otros profesionales del sector. En este sentido, colaboraremos próximamente con el Centro de Estudios Jurídicos y Formación Especializada (CEJFE) en una propuesta formativa dirigida a profesionales del ámbito penitenciario, centrada en la animación sociocultural, la participación y el rol educativo de los equipos.
Trabajar desde esa perspectiva implica reconocer las capacidades de las personas, potenciar su autonomía y generar oportunidades reales de participación. También supone entender que los procesos educativos pueden tener lugar en espacios muy diversos y que la transformación social se construye allí donde hay personas dispuestas a crecer, aprender y contribuir en su entorno.