El pasado sábado, 28 de noviembre, ocho días después del día internacional de los derechos del niño, 50 niños y niñas de entre 6 y 17 años y 30 monitores/as se encontraron en el Palacio Macaya con el fin de participar del «Seminario para el Impulso de la participación infantil en la gobernanza de las entidades sociales en Cataluña».
El pasado sábado, 28 de noviembre, ocho días después del día internacional de los derechos del niño, 50 niños de entre 6 y 17 años y 30 monitores/as se encontraron en el Palacio Macaya con el fin de participar del «Seminario para el Impulso de la participación infantil en la gobernanza de las entidades sociales en Cataluña».
El encuentro de trabajo promovido y coordinado por la Plataforma de Infancia de Cataluña (PINCAT), ha contado con la participación de Fundesplai, FEDAIA, Guingueta Ribagorçana i Guies de Catalunya, Fundación Pere Tarrés, Orden de Sant Joan de Déu, ECAS y Cooperativas de Iniciativa Social y muchos de sus proyectos y entidades miembros, ha permitido trabajar y discutir en torno a la participación infantil con sus propios protagonistas y a partir de aquellas cosas que realmente llenan y ocupan sus actividades, intereses y necesidades. También ha permitido conocer de primera mano experiencias y buenas prácticas de participación infantil respecto a los procesos de toma de decisión de las organizaciones en donde participan.
Las entidades participantes comprometidas para introducir la participación de los niños y niñas en la gobernanza de las entidades, recogieron estos compromisos, que tendrán un nuevo hito en junio, cuando los niños y monitores/as se volverán a encontrar para compartir el camino recorrido, ya que hay que poder demostrar que la participación de los niños y niñas en este nivel que se plantea es posible.
Este es el primer encuentro de niños y niñas en Cataluña para debatir sobre un aspecto, que hasta ahora no se había tratado. La voz, las ideas y las opiniones de los niños y niñas deben poder servir para mejorar las entidades sociales, que trabajan con y para la infancia, desde un posicionamiento claro donde los niños y niñas no sólo deben participar de las actividades de la entidad, sino que deben formar parte de los órganos de decisión y deben poder ser sujetos activos en el proceso de transformación social que llevan a cabo las entidades sociales.