Centre Esplai, la sede de Fundesplai en El Prat de Llobregat, acogió el sábado 1 de junio la final del concurso de inglés interescolar The Fonix en el que participaron una cincuentena de alumnos, finalistas de entre los más de 12.000 de 200 centros de primaria, secundaria, bachillerato y escuelas de adultos que han participado.
Centre Esplai, la sede de Fundesplai en El Prat de Llobregat, acogió el sábado 1 de junio la final del concurso de inglés interescolar The Fonix en el que participaron una cincuentena de alumnos, finalistas de entre los más de 12.000 de 200 centros de primaria, secundaria, bachillerato y escuelas de adultos que han participado. Este concurso, organizado por International House y Fundesplai con el apoyo del Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya, llegaba este 2019 a su 12ª edición.
Este año el concurso continuaba con el nuevo formato que inició la edición de 2018 y que incorporaba la creación audiovisual y multimedia como herramienta para trabajar la lengua inglesa y el trabajo por equipos para resolver diferentes retos.
Ganadores y ganadores
Los vencedores en la categoría de 5º y 6º han sido Marta Cañadas, Adrià Garcia y Sidney Van Laake de la Escuela Progreso de Badalona; en la de 1º y 2º de ESO han sido Carla Jara, Nerea Randino y Ariadna Miquel del Colegio Adela de Trenquellón de Barcelona; en la de 3º y 4º de ESO han sido Maria Macià y Adrian Muñoz de la escuela Vedruna Carme de Sabadell; en la de Bachillerato han sido Ainoa Cardó, Larisa Maria i Ielyzaveta Krysiatetska de la escuela Freta de Calella.
Por lo que se refiere a los adultos, la categoría A1/A1+ se la han adjudicado Joel Archaga, Abdlanassar Sebai y Mikael Koli del CFA Santiago Rusiñol de la Roca del Vallés, mientras que los ganadores del nivel A2/A2+ son Joan Sadia, Khalid Ktari y Omar Serroukh de la misma escuela.
Los diferentes premios incluyen estancias lingüísticas en Irlanda, en Andorra, fines de semana en las casas de colonias y albergues de Fundesplai, cursos on line en Net Languages y lotes de materiales de la editorial Cambridge University Press.