{"id":47892,"date":"2018-12-27T13:05:21","date_gmt":"2018-12-27T12:05:21","guid":{"rendered":"https:\/\/fundesplai.org\/informa-t\/sense-categoria\/seis-consejos-para-utilizar-un-lenguaje-inclusivo\/"},"modified":"2018-12-27T13:05:21","modified_gmt":"2018-12-27T12:05:21","slug":"seis-consejos-para-utilizar-un-lenguaje-inclusivo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/fundesplai.org\/es\/informa-t\/actualitat-es\/seis-consejos-para-utilizar-un-lenguaje-inclusivo\/","title":{"rendered":"Seis consejos para utilizar un lenguaje inclusivo"},"content":{"rendered":"

Es recomendable, entre otras t\u00e9cnicas, utilizar formas neutras, gen\u00e9ricas y dobles.<\/p>\n

<\/p>\n

Es recomendable, entre otras t\u00e9cnicas, utilizar formas neutras, gen\u00e9ricas y dobles.<\/strong><\/p>\n

El Instituto de Estudis Catalans<\/a>  <\/strong>define el  lenguaje<\/a><\/strong> como la facultad humana de comunicar los propios pensamientos o sentimientos a un receptor mediante un c\u00f3digo ling\u00fc\u00edstico compartido.<\/p>\n

Esta definici\u00f3n nos deja dos conceptos claros. Por un lado estamos hablando de una facultad de las personas humanas y por otro, de que es la forma de expresar una idea, unos pensamientos, una forma de sentir.<\/strong><\/p>\n

S\u00f3lo por este motivo, queda clara la importancia de que nuestras organizaciones trabajen con un lenguaje inclusivo<\/strong>, no sexista, que incluya a todas las personas. Es decir, un lenguaje trabajado con perspectiva de g\u00e9nero.<\/strong><\/p>\n

\"Llenguatgereduida\"<\/p>\n

La Ley 17\/2015, de 21 de julio, de igualdad efectiva de mujeres y hombres<\/a><\/strong> habla de la necesidad de utilizar un lenguaje inclusivo en varios \u00e1mbitos. A  los poderes p\u00fablicos  se les menciona en los  art\u00edculos 3 y 15, en la educaci\u00f3n, en el  art\u00edculo 21, y en los medios de comunicaci\u00f3n, en el 25.<\/p>\n

Son s\u00f3lo unos ejemplos que demuestran la importancia del lenguaje y que lo convierte en una de las primeras medidas que las entidades<\/strong> deber\u00edan emprender cuando la propia ley les insta a velar por la  igualdad efectiva  en sus organizaciones. Vemos seis puntos con los que podemos mejorar el lenguaje.<\/strong><\/p>\n

1.   Formas dobles<\/h3>\n

Es muy habitual encontrarnos con formas dobles<\/strong>, con el objetivo de intentar  no hacer distinciones de g\u00e9nero. El problema de utilizar estas expresiones (trabajadores y trabajadoras,<\/strong> monitores y monitoras, jugadores y jugadoras\u2026.), o incluso sus versiones reducidas (trabajadores\/as, monitores\/as, jugadores\/as\u2026) es que  se dificulta la fluidez  de la comunicaci\u00f3n oral como de los textos.<\/p>\n

Por ese motivo, el sentido com\u00fan, pero tambi\u00e9n algunos manuales de lenguaje inclusivo como el de la  Universitat Aut\u00f2noma de Barcelona<\/a><\/strong>  recomendan su utilizaci\u00f3n pero con cuidado  de no caer en exceso, ofreciendo la posibilidad de combinarlo con otras f\u00f3rmulas, como la siguiente.<\/p>\n

2.   Formas gen\u00e9ricas y otras expresiones<\/h3>\n

Esta opci\u00f3n es m\u00e1s adecuada que la anterior, aunque puede requerir un grado m\u00e1s elevado de preparaci\u00f3n. Consiste b\u00e1sicamente en la utilizaci\u00f3n de f\u00f3rmulas gen\u00e9ricas<\/strong>  que permiten la  inclusi\u00f3n<\/p>\n

La m\u00e1s clara de todas es el uso de la palabra \u201cpersona<\/strong>\u201d con un adjetivo o una frase subordinada que la califique De esta forma los trabajadores y trabajadoras se convierten simplemente en persones treballadores,<\/strong> i els voluntaris o volunt\u00e0ries en  persones volunt\u00e0ries.<\/p>\n

3.   Expresiones despersonalizadas<\/h3>\n

\u00c9stas son expresiones que tambi\u00e9n se conocen con el nombre de neutras <\/strong>i que, evidentemente, garantizan la igualdad de trato. Es evidente que hay expresiones m\u00e1s complicadas de despersonalizar<\/strong>, pero s\u00f3lo con  un poco de ingenio  podemos conseguir que nuestras comunicaciones tengan un car\u00e1cter totalmente inclusivo.<\/p>\n

La clave estar\u00e1 en no pensar de forma individualizada,<\/strong> sino hacerlo en colectivos<\/strong>, de forma m\u00e1s gen\u00e9rica. As\u00ed, en lugar de decir  \u201ccolaboradores\u201d  dirimos \u201ccon la colaboraci\u00f3n de<\/strong>\u201d, en vez de   \u201cbienvenidos\u201d,  \u201cos damos la bienvenida\u201d  en vez de \u201csolicitante\u201d, solicitado por\u201d.<\/p>\n

4.    Los pronombres<\/h3>\n

Los pronombres <\/strong>son unas figuras gramaticales que carecen de un referente fijo, sino que se refieren a otras figuras citadas anteriormente. Esto hace que nos encontremos de manera muy habitual con expresiones como  \u201ctodos hicieron pi\u00f1a\u201d, \u201cme complace invitarle\u201d<\/strong> o \u201clos que tarden menos tiempo ganar\u00e1n\u201d.<\/p>\n

Si nos fijamos, de manera probablemente inconsciente estamos dando g\u00e9nero masculino a la persona que recibe el mensaje, obviando totalmente el g\u00e9nero femenino. Un simple  cambio de pronombres  suficiente para  arreglarlo. \u201cTodo el mundo hizo pi\u00f1a\u201d,<\/strong> \u201cme complace invitarle\u201d o \u201cquien tarde menos tiempo ganar\u00e1n\u201d ser\u00e1n mucho m\u00e1s adecuados para nuestro objetivo de alcanzar un lenguaje inclusivo.<\/p>\n

5.   Estereotipos<\/h3>\n

Los estereotipos est\u00e1n construidos a partir de ideas, prejuicios<\/strong>, creencias u opiniones preconcebidas que  no se basan en la objetividad. Su uso es uno de los errores m\u00e1s habituales que se producen en el lenguaje. No es infrecuente, por ejemplo, que a uno club de f\u00fatbol<\/strong>  se hable de jugadores<\/strong>, exclusivamente, y se olviden que en el mismo club hay jugadoras<\/strong>, simplemente debido a que \u00e9ste es un deporte muy masculinizado<\/strong>.<\/p>\n

Por otra parte, tampoco podemos olvidar aquellas  palabras  que tienen un significado muy diferente si  se asocian a un hombre oa una mujer. En catal\u00e1n, por ejemplo, un fresco no tiene el mismo sentido<\/strong> que un fresco, o uno cualquiera que uno cualquiera. Tenir cura amb aquest tipus d\u2019expressi\u00f3 m\u00e9s que un consell \u00e9s una obligaci\u00f3.<\/p>\n

6.    Pressup\u00f2sits<\/h3>\n

Aunque pueda parecer incre\u00edble, hoy en d\u00eda siguen existiendo determinadas profesiones<\/strong> o figuras que se asocian directamente al g\u00e9nero<\/strong>. Si hacemos un an\u00e1lisis de los mismos, llegaremos a la conclusi\u00f3n de que la mayor\u00eda de  profesiones con falta de prestigio<\/strong>  tienden a ser asignadas a mujeres <\/strong> y por tanto tienen forma femenina, y en cambio, en aquellos lugares de mayor prestigio sucede lo contrario.<\/p>\n

Es habitual o\u00edr hablar, por ejemplo, de las \u201cmujeres de la limpieza\u201d<\/strong> olvidando que en este oficio tambi\u00e9n pueden haber hombres, o aludir a \u201cdirectivos\u201d, para designar un lugar donde pueden haber mujeres. Cu\u00e1ntas veces hemos o\u00eddo decir a alguien  \u201c voy al m\u00e9dico\u201d<\/strong> y al llegar encontrarse una  m\u00e9dica? Hem de prestar atenci\u00f3 a aquestes situacions perqu\u00e8 no es produeixi aquest incomprensible biaix de g\u00e8nere.<\/p>\n

Si tienes dudas sobre planes de igualdad en entidades no lucrativas, el equipo t\u00e9cnico de Suport Asociativo <\/strong> te las resuelve a trav\u00e9s del servicio online de asesoramiento <\/a> de Xarxanet.<\/strong> <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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