Fundació Catalana de l'Esplai

Fundesplai al servicio de la infancia y la juventud

Desde Fundesplai, mediante los proyectos y actividades para los niños y los jóvenes, se promueven valores y actitudes como solidaridad, el respeto y la tolerancia, que ayudan a visibilizar a los niños, las niñas y los jóvenes como ciudadanos de pleno derecho.

Se plantean premisas de una nueva ética global y se trabaja por la cohesión social para hacer frente a los posibles efectos de exclusión y conflictos que pueden aparecer entre los niños y jóvenes, independiente de cual sea su situación personal, familiar, cultura, económica o social.

Se garantiza el éxito de los proyectos y servicios, adecuando las necesidades socioeducativas de los niños y jóvenes a través de un trabajo solidario y comunitario, que enriquece la red social y educativa. Todo este trabajo se hace teniendo en cuenta la participación y el compromiso de todos los profesionales implicados.

Se consigue hacer partícipes a niñas, niños y jóvenes de su propio proceso educativo mediante una metodología participativa, cooperativa y que vela por los aprendizajes significativos, favoreciendo un trabajo de respeto por la diversidad, la autonomía y la socialización.

Para fomentar y garantizar la visión educativa, de manera coherente e integradora, se parte de la realidad del entorno educativo, social y cultural de los niños y jóvenes, donde se aplican un conjunto de principios metodológicos que posibilitan la intervención de la entidad. La metodología de los proyectos y servicios de la Fundación destinados a niñas, niños y jóvenes se fundamenta en:

• La participación: para facilitar el desarrollo de las potencialidades y capacidades de los niños y jóvenes.
• La cuidadosa planificación, programación, organización y desarrollo.
• El carácter activo y dinámico, adaptándose a la realidad en función de las necesidades y demandas sociales.
• El carácter integrador, trabajando la aceptación de las características de los niños y jóvenes, sus necesidades e intereses, siendo todo ello uno de los puntos de salida de la acción educativa.
• La educación no formal, además de vivencial y comunitaria se caracteriza por ser crítica - reflexiva.
• Realista y dinamizada, de forma que se pueda participar en la resolución de problemas, facilitando la articulación de recursos propios.
• Activa y participativa, que refuerce los estímulos y la motivación de los niños y jóvenes de manera individual y de grupo, integrando la experiencia práctica como punto de partida para la reflexión.