Valoració
Per poder valorar com ha anat l’aplicació de la proposta és important haver fet prèviament un bon diagnòstic de la situació, tal com plantegem en el capítol 10 pistes. Necessitem, doncs, haver partit d’unes reflexions prèvies sobre l’arrelament al barri, el civisme i les bones maneres dels infants, els joves i les famílies. Però, a l’hora de valorar, també serà important tenir en compte el impacte de la proposta en el funcionament general de l’esplai.
Per tant, podem establir 3 àmbits de valoració:
• Infants i joves
• Famílies
• Centre d’Esplai
+ Veure (pdf)
Impacte en els infants i adolescents
En aquest àmbit, hem de poder combinar dos tipus de valoració:
• La valoració que els monitors fem de l’evolució del comportament dels infants i adolescents: és a dir, del grau d’assoliment dels objectius educatius que ens havíem proposat.
• La valoració que els infants i adolescents fan de la proposta: és millor fer aquest tipus d’avaluació, de manera habitual, al final de cada activitat o projecte.
Impacte en les famílies
En aquest àmbit, també hem de poder combinar dos tipus de valoració:
• La valoració que els monitors fem dels objectius que ens havíem proposat amb les famílies i les activitats que hem desenvolupat amb elles.
• La valoració que les mateixes famílies fan de la proposta: interès que els ha provocat, canvis que han pogut observar en el comportament dels seus fills i filles, etc.
Impacte en el centre d’esplai
En aquest àmbit, podem fer una mateixa reflexió separada en dos aspectes:
• La valoració de la proposta educativa sobre el programa d’activitats, l’organització i les relacions amb l’entorn que ha desenvolupat el centre d’esplai.
• La valoració del impacte de la proposta en l’equip de monitors: en la formació, motivació, experiència, etc.
• Valoració petits (pdf)
• Valoració mitjans (pdf)
• Valoració adolescents (pdf)
• Valoració famílies (pdf)