Com s’aprèn a participar?

Per ensenyar a participar, nosaltres, els educadors i les educadores, i les famílies hem de saber-ne. Tot seguit, apuntem cinc qüestions que cal tenir en compte per acompanyar els nois i les noies en el procés d’aprenentatge de la participació:

• S’aprèn participant dia rere dia, com a fet quotidià.
• S’aprèn per mitjà de la vida en grup, assumint responsabilitats i exercint l’autonomia.
• S’aprèn en un ambient càlid i positiu.
• S’aprèn quan la participació serveix per a alguna cosa.
• S’aprèn amb el guiatge de la persona adulta, trobant un equilibri entre intervenir i deixar que els infants facin les coses tot sols.

En aquest procés també és necessari tenir molt presents la diversitat de capacitats, d’habilitats i de graus de maduresa. Cada infant, cada jove és únic, com ho és el que pot aportar al grup, cadascú a partir de les seves possibilitats.

A més, hem de tenir en compte que hi ha diverses formes de participació: simple, consultiva, projectiva i metaparticipació; que és necessari distingir per saber quines són les formes adequades en cada moment i procés d’aprenentatge.